Engager la conversation exolingue à l'école. L'intercompréhension à l'épreuve des interactions orales.

Patricia Lambert; James Costa; Chantal Dompmartin-Normand; Jerôme Guirand

Engager la conversation exolingue à l'école. L'intercompréhension à l'épreuve des interactions orales.

Patricia Lambert ¹ James Costa ¹ Chantal Dompmartin-Normand ² Jerôme Guirand

1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

2 LIDILEM - LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles

Type de document :

Chapitre d'ouvrage

F.-J. Meissner, P. Capucho, C. Degache, A. Martins, D. Spiţa & M. Tost. Intercomprehension: Learning, teaching, research, Narr Verlag, pp.301-318, 2011

Domaine :

Sciences de l'Homme et Société / Education

Sciences de l'Homme et Société / Linguistique

Liste complète des métadonnées

https://hal-ens-lyon.archives-ouvertes.fr/ensl-00632471
Contributeur : James Costa <>
Soumis le : vendredi 14 octobre 2011 - 14:11:45
Dernière modification le : jeudi 11 janvier 2018 - 06:22:07

Engager la conversation exolingue à l'école. L'intercompréhension à l'épreuve des interactions orales.

Identifiants

Collections

Citation

Exporter

Métriques

286

Contact

Engager la conversation exolingue à l'école. L'intercompréhension à l'épreuve des interactions orales.

Identifiants

Collections

Citation

Exporter

Partager

Métriques

286

Contact