Engager la conversation exolingue à l'école. L'intercompréhension à l'épreuve des interactions orales.

Patricia Lambert 1 Costa James 1 Chantal Dompmartin 2 Jerôme Guirand
1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
2 LIDILEM - LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles
Mots-clés : sociolinguistique, conversation exolingue, didactique de l'intercompréhension
Document type :
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https://hal-ens-lyon.archives-ouvertes.fr/ensl-00632471
Contributor : James Costa <>
Submitted on : Friday, October 14, 2011 - 2:11:45 PM
Last modification on : Wednesday, November 20, 2019 - 7:27:24 AM

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  • HAL Id : ensl-00632471, version 1

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ENS-LYON | TICE | CNRS | ICAR | LIDILEM | UGA | UNIV-LYON2 | UDL

Citation

Patricia Lambert, Costa James, Chantal Dompmartin, Jerôme Guirand. Engager la conversation exolingue à l'école. L'intercompréhension à l'épreuve des interactions orales.. F.-J. Meissner, P. Capucho, C. Degache, A. Martins, D. Spiţa & M. Tost. Intercomprehension: Learning, teaching, research, Narr Verlag, pp.301-318, 2011. ⟨ensl-00632471⟩

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