Engager la conversation exolingue à l'école. L'intercompréhension à l'épreuve des interactions orales. - ENS de Lyon - École normale supérieure de Lyon

Documentation
Français (FR)

Anglais (EN)

Chapitre D'ouvrage Année : 2011

Engager la conversation exolingue à l'école. L'intercompréhension à l'épreuve des interactions orales.

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Patricia Lambert

Fonction : Auteur
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IdHAL : patricia-lambert
ORCID : 0009-0003-2953-468X
IdRef : 103874216

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

James Costa

Fonction : Auteur
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IdHAL : james-costa
ORCID : 0000-0002-2317-2804
IdRef : 175027684

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Chantal Dompmartin

Fonction : Auteur
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IdHAL : chantal-dompmartin
ORCID : 0000-0001-5007-0419
IdRef : 076153983

LInguistique et DIdactique des Langues Étrangères et Maternelles

Jerôme Guirand

Fonction : Auteur

Mots clés

sociolinguistique, conversation exolingue, didactique de l'intercompréhension

Domaines

Education Linguistique

James Costa : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://ens-lyon.hal.science/ensl-00632471

Soumis le : vendredi 14 octobre 2011-14:11:45

Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024-18:27:19

Dates et versions

ensl-00632471 , version 1 (14-10-2011)

Identifiants

HAL Id : ensl-00632471 , version 1

Citer

Patricia Lambert, James Costa, Chantal Dompmartin, Jerôme Guirand. Engager la conversation exolingue à l'école. L'intercompréhension à l'épreuve des interactions orales.. F.-J. Meissner, P. Capucho, C. Degache, A. Martins, D. Spiţa & M. Tost. Intercomprehension: Learning, teaching, research, Narr Verlag, pp.301-318, 2011. ⟨ensl-00632471⟩

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