on peut avancer que « le processus en cours s'avère donc plus complexe qu'un simple transfert de bonne pratique : plutôt que l'adoption contrainte d'une norme supranationale, on assiste à une série de « traductions » de certaines composantes, 2014. ,
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Les nouvelles politiques éducatives : La France fait-elle les bons choix ?, 2007. ,
PISA : ce que l'en sait et ce que l'on en fait Dossier de veille de de l'IFÉ, n° 66, octobre « Can competencies assessed by PISA be considered the fundamental school knowledge 15-year-olds should possess?, Journal of Educational Change, vol.8, issue.4, pp.349-357, 2007. ,
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