Le jardin de l’ENS, un « objet » de médiation scientifique et culturel - Archive ouverte HAL Access content directly
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Le jardin de l’ENS, un « objet » de médiation scientifique et culturel

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Abstract

Le jardin de l’ENS de Lyon est un lieu de culture et de savoir en mouvement que peu de gens connaissent vraiment. Un collectif d’usagers s’est emparé du jardin comme objet autant que sujet de médiation scientifique et culturelle. Le projet révèle son potentiel pédagogique et la diversité des actions et des publics. Le jardin est ici un outil pédagogique de choix pour la transmission du patrimoine culturel et se présente comme un symbole des missions de l’école. Cadre de référence au niveau de la biodiversité et de l’impact de la gestion différenciée, c’est un lieu propice à la mise en place d’actions pédagogiques « répliquables » dans un autre environnement comme le cadre scolaire. C’est un outil de médiation des savoirs en diffusant les connaissances scientifiques issues de la recherche vers d’autres sphères et en facilitant les collaborations croisées entre les scientifiques, la sphère scolaire et les acteurs associatifs locaux et nationaux agissant en faveur de la biodiversité.
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Dates and versions

ensl-01193006 , version 1 (04-09-2015)

Identifiers

  • HAL Id : ensl-01193006 , version 1

Cite

Sabine Lavorel, Vincent Charbonnier, Françoise Morel-Deville. Le jardin de l’ENS, un « objet » de médiation scientifique et culturel. Colloque Science and you - Journées Hubert Curien, Université de Lorraine, Jun 2015, Nancy, France. ⟨ensl-01193006⟩
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